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García Aretio, Lorenzo . (2020) Formatos educativo digitales en tiempos de pandemia. Los aprendizajes integrados (híbridos).
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4.93 |
138 |
58 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (II de VI). El diseño: diagnóstico, análisis y contexto.
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4.93 |
153 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) La era digital. ¿La ignoramos o nos integramos?.
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4.93 |
158 |
19 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las pruebas abiertas o de respuesta libre.
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4.93 |
145 |
78 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿Serán posibles, algún día, políticas generalizadas de Recursos Educativos Abiertos?.
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4.93 |
176 |
17 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Una Unidad Didáctica, un Tema, una Lección…, en formato digital.
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4.93 |
143 |
377 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Diseño de una prueba de evaluación.
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4.93 |
149 |
36 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) Sorprendente: ¡antes de la Khan Academy!.
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4.93 |
156 |
30 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las actividades en formato digital, ¿e-actividades?.
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4.93 |
151 |
88 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Retener a los estudiantes sin la presencia física del profesor.
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4.93 |
140 |
73 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cómo evaluar en la Universidad en tiempos de pandemia?.
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4.93 |
122 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EAD (y VI DE VI). Planificación de la Evaluación. Dudas finales.
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4.93 |
147 |
46 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de doble alternativa.
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4.93 |
134 |
81 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas de evaluación más habituales en sistemas a distancia.
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4.93 |
110 |
43 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Cuántas dudas en la evaluación de aprendizajes en los sistemas a distancia? Mis recomendaciones a ANECA.
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4.93 |
144 |
160 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Defensa de tesinas (TFM) vía chat.
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4.93 |
146 |
32 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Por qué van ganando los sistemas educativos a distancia?.
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4.93 |
129 |
48 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Unas taxonomías de Bloom más actualizadas.
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4.93 |
191 |
3210 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Pruebas objetivas. Las de respuesta limitada.
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4.93 |
144 |
168 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) ¿Es tan importante la evaluación? Sus finalidades.
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4.93 |
109 |
177 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Bauman, modernidad líquida y redes sociales.
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4.93 |
187 |
1068 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Instrumentos y técnicas de evaluación.
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4.93 |
123 |
287 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) De los exámenes presenciales a los exámenes en línea. El fraude.
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4.93 |
141 |
297 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Planificación EaD (V de VI). Aplicación del plan y diseño.
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4.93 |
148 |
21 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Las tablas de especificación y las rúbricas.
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4.93 |
110 |
573 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Contenidos para generar aprendizajes a distancia en sistemas digitales.
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4.93 |
170 |
34 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Con el COVID-19, más bosque semántico.
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4.93 |
151 |
61 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Etapas de la evaluación de calidad de los aprendizajes.
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4.93 |
161 |
59 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) LMS. Plataformas Virtuales o Entornos Virtuales de Aprendizaje. Ventajas y funcionalidades.
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4.93 |
178 |
2670 |
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García Aretio, Lorenzo . (2018) ¿El blended learning como solución?.
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4.93 |
112 |
96 |
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García Aretio, Lorenzo . (2020) Evaluación institucional y de programas a distancia.
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4.93 |
131 |
36 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Editorial.
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4.92 |
517 |
70 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.92 |
543 |
173 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) ¿…Y antes de los MOOC?.
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4.91 |
912 |
336 |
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García Aretio, Lorenzo . (2010) Se sigue dudando de la educación a distancia = Are there still doubts about distance education.
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4.91 |
500 |
192 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) El juego y otros principios pedagógicos. Supervivencia en la educación a distancia y virtual.
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4.91 |
2884 |
1848 |
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García Aretio, Lorenzo . (2016) Los inicios históricos de una compleja universidad pública a distancia: la UNED de España.
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4.90 |
648 |
136 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) Publicar (casi exclusivamente) en revistas de impacto.
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4.90 |
550 |
265 |
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García Aretio, Lorenzo . (2017) Los MOOC están muy vivos. Respuestas a algunas preguntas.
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4.90 |
1180 |
1777 |
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García Aretio, Lorenzo . (2015) MOOC: ¿tsunami, revolución o moda pasajera?.
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4.90 |
449 |
1117 |
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García Aretio, Lorenzo . (2013) Editorial.
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4.90 |
459 |
507 |
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García Aretio, Lorenzo . (2012) Editorial.
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4.90 |
452 |
51 |
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García Aretio, Lorenzo . (2014) OJS y DOI, apuestas por la calidad de las revistas científicas.
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4.89 |
425 |
230 |
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García Aretio, Lorenzo . (1994) Educación a distancia hoy.
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4.42 |
15801 |
64841 |
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García Aretio, Lorenzo . (2009) Saberes en la educación a distancia.
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4.41 |
2683 |
1293 |
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García Aretio, Lorenzo . (2004) De la Educación a Distancia a una Educación sin distancias.
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4.41 |
1014 |
717 |
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García Aretio, Lorenzo . (1998) Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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4.41 |
2469 |
1220 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Insistimos: Educación a Distancia.
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4.41 |
2706 |
395 |
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García Aretio, Lorenzo . (1992) Educación a distancia y desarrollo.
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4.41 |
2568 |
465 |
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García Aretio, Lorenzo . (2006) Inclusión y Educación a Distancia.
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4.41 |
2744 |
427 |
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